张素素老师带领大家走进《圆明园的毁灭》，通过对课外资料和对课内重点词句的理解，使学生了解圆明园曾经辉煌的过去和毁灭的经过，引导学生热爱祖国文化，增强振兴中华的责任感和使命感。

为了体现《富饶的西沙群岛》一文的物产丰富、风景优美，何彦晓老师对文本进行巧妙的处理和加工，引导学生品读优美的语言，在品读中学习总分结构的写作方法，在感悟中爱上阅读。

陈海鹰老师深挖教材、系统分析知识结构，并借助视频和动作演示让学生深刻体验蒲公英花朵的变化过程，带上一颗善于发现美的眼睛仔细观察那《金色的草地》。

以学定教，以生为本，张述珍老师在深入了解分析学生现有的知识能力水平和认知特点的前提下，通过生动、形象的事物来让学生展开想象的翅膀，认识逗号、句号、省略号，一起感受神奇的大自然中《青蛙写诗》是如何做到的，体现了娴熟的教学机智。

周丽芳老师依据新课程标准结合学生的身心特点，借助课件演示雪与云的变化过程，了解《雪孩子》的善良和勇敢，培养学生树立正确的价值观和人生观。

在《风娃娃》一文的设计中，李川老师在教学中努力体现语文课程的实践性和综合性，引导学生在生活中与别人发生争执后该如何正确处理，学会与人友好相处。

最后，针对说课稿的设计、课件的制作、老师的说课表现等方面，全体语文老师进行公正评课与评分，最终张述珍、张素素和何彦晓三位老师脱颖而出，成功晋级全校的说课决赛。

通过这一次的说课复赛，我们不仅看到语文教研组教师团队有人文关怀、创新意识、课堂智慧，我们更看到精心细致的教学设计背后是整个语文教研组的智慧与协作。

总而言之，前路漫漫，提高自己的教学素养，是我们每个人的目标，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取……

撰稿：艾漫漫

审稿：何 元

编辑：曹 英

摄影：语文组老师