陈晓玲老师用充满童趣的语言把我们带到了动物世界，通过多种方式的朗读，让学生在趣味课堂中《比尾巴》，了解尾巴的不同作用。

袁转旺老师带来了《影子》，她深入分析教材，对知识点进行挖掘，通过借助生活中学生熟知的场景来理解方位词。

王利老师借助一些教育理论对课文的重难点进行分析，通过《大还是小》的对比，让学生明确学习方向。

《乌鸦喝水》一文，郭宝珍老师通过自己巧妙的设计，不仅注重培养学生的阅读能力，更让学生明白遇事应该学会动脑筋的道理。

陈兰兰老师带来的《雨点儿》,注重落实教学目标，通过多种形式的朗读提高学生对语言的感受与表达。

为了让学生在课堂上学得轻松，学得更有效率，张述珍老师通过情境图再现的形式，体会《青蛙写诗》的巧妙。

黎小婵老师带我们认识了《雪地里的小画家》，教学设计积极创设识字情景，同时也加入了视频等媒介，直观形象的方法让识字变得更容易接受。

最后，针对说课稿的设计、课件的制作、教师的说课表现等方面，大家进行公正评课与评分，最终张述珍老师脱颖而出，成功晋级语文组的说课复赛。

通过这一次的说课初赛，老师们对于如何说好一节课又有了更进一步的理解，也更懂得要借由说课，更深入地挖掘教材、分析学情、整合知识，使教学理念与方法切实落地，提高课堂质量。

教师的修炼之旅，我们一直在路上！教师素养的提高，我们未完待续……