说课，作为一种教学教研方式，对提高教师的备课质量、教学效率和教师的组织能力、表达能力等都有着重要作用。2019年5月16日，我校小学英语教研组在创客教室进行了本学期的说课复赛。每一位参赛的教师各有特色，各抒己见，把自己的教学方法淋漓尽致地展示出来。

张瑜老师有条不紊，条理清晰的教学设计，形象地把音像贯穿在本节课的教学中，让学生能够提前感知与理解单词，巧妙地减弱了单词学习的难度。

黄扬梅老师从容淡定、自信大方地向全场老师展示了她的教学方法，将容易混淆的单词运用美妙动听的韵律进行区分和突破。不仅活跃课堂气氛，最重要的是能够让学生轻松地区别易错点。

刘萍老师声音富有感情，整个说课过程安排条理清晰，教学设计符合五年级学生的认知水平。她把一篇篇幅较长的文章，通过采用特有的方法将其化繁为简，让学生通过泛读与精读相融合来理解本篇文章，帮助学生克服畏惧长篇文章阅读的心理。

郑伟诗老师巧妙地运用游戏对本节课的内容进行巩固以及检验，不仅能够提高学生的学习兴趣，而且还能让学生在快乐轻松的氛围中掌握重点内容。

李小娜老师能够巧妙地避开“满堂灌”，把一味的“注入式”教学方法转变为“启发式”教学法，让学生掌握本节课的重点内容，让学生成为课堂的主人。

赖丽莎老师板书设计精美，思路清晰，让学生能够一目了然地明白本节课的教学内容和重点内容。赖老师优美的语音语调、对教材把握的精准度以及扎实的基本功把这节课说得十分清晰，让听众在听的过程中连连点头赞美！

九层之台，起于垒土，在这成功的说课的背后，有智慧的火花，有辛劳的汗水，有思想的碰撞。从板书设计到PPT制作，每一个环节都是老师们精心打磨，备课组所有成员群策群力备课的成果。

本次活动让教师们受益匪浅、收获颇多。学校在不断壮大，我校英语教师也会不断进取，不断加强学习新课程标准，提升自己的教育教学技能。