辩论是锻炼同学们口才的重要手段，也是培养严谨的思辨能力、语言组织能力以及展示个人绚丽风采的一条有效途径。10月22日，我校五、六年级全体同学在综合馆举行了隆重的小学高年级辩论赛。

辩题一：小学生是否应该多参加课外活动？

正方观点：应该                     反方观点：不应该

辩题二：小学生应不应该使用手机、IPAD 等电子产品？

正方观点：可以使用                 反方观点：不能使用

大赛活动流程：

首先是主持人梁老师宣布比赛流程与规则

一、开篇陈词。

二、自由辩论。

三、总结陈词。

第一组比赛的烽火由501班与502班点燃。他们抽到辩题一，继正方慷慨激昂，反方充满理性色彩的自我介绍后，比赛进入开篇立论环节。正方501班的一辩单俊豪同学以课外活动可以让同学们有丰富多彩的课余生活，可以劳逸结合，减少同学们的学习压力，锻炼同学们多种能力，以及培养同学们的兴趣爱好为切入点，用通俗幽默的语言陈述己方“应该多参加各种课外活动”的观点。反方502班的辩手则从过多的课余活动占用学习时间，影响学习成绩，小学生应该以学习为主等方面进行层层剖析，论证己方“小学生不需要参加太多的课外活动”的观点。在随后的攻辩环节中，双方更是针锋相对、步步紧逼，现场气氛迅速升温，台下观众掌声不断，比赛场面异常激烈。

在第二组比赛的自由辩论环节中，正方604班的观点是小学生可以使用手机、IPAD等电子产品。辩手们从实际出发，列举疫情期间全国中小学生上网课长达三个月之久，若不使用电子产品，就不能上网课，那么将有多少学生会荒废学业，虚度光阴。另外，我们的课堂也离不开电子产品，如老师需要用电脑、投影仪播放课件，使知识直观﹑形象地展现在同学们面前。安全教育平台作业、作业盒子、禁毒作业等等如不使用电子产品怎么完成？况且，电子产品可以帮助我们快速地查阅资料，高效便捷。正方精辟的措辞，犀利的言辞，展现出咄咄逼人的气势。反方504班辩手也毫不示弱，他们通过使用电子产品玩游戏浪费了学生太多的学习时间，影响成绩，长时间使用电子产品加重近视程度，不良的网络信息影响同学们的身心健康等为由多角度论证了己方观点。继短暂而精彩的双方互相发问，一阵唇枪舌剑后，比赛进入总结陈词环节。正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给观众留下了深刻印象。

本次活动分五组比赛，同学们个个大方从容地表现，引起台下观众喝彩连连。经过紧张的比拼，501单俊豪、502何秉霖、503严镇森、504肖庚玥、505宋梓铭、601刘俊豪、602罗翼然、603李茂源、604刘子越、605张婕睿、刘恩哲获得最佳辩手的称号。

   辩以明理，启我幽思。这次辩论使同学们的口语表达、分析问题以及思辩能力得到了很大的提高。不仅丰富了同学们课余的知识，而且培养了他们的创新意识和团队精神。