专家引领助成长,不待扬鞭自奋蹄——记我校2020-2021-2小学语文教师专业能力提升培训活动

2021-05-21

为提高教师队伍的专业素养,提升教师的课堂教学水平,夯实教师教科研能力,建设一支师德高尚、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师5月18日下午,我校特邀请了石滩镇指导中心管照生主任莅临我校指导语文教研工作。

  本次活动采用了“片段教学展示+教学设计理念和教学反思+专家指导”的形式进行。舒国顺校长、管照生主任和全体语文老师参与了本次培训活动。

每一次历练都是一次成长

首先由王利老师带来一节《动物儿歌》。王老师通过多种形式的朗读,引导学生自主学习,发现“虫字家族”形声字的构字规律。流程紧凑,环环相扣,整节课真正做到了以生为本的高效课堂,为大家呈现了一节优质的片段教学示范课。

  在《蜘蛛开店》的课堂上,曾丽玲老师亲切的话语,甜甜的笑容,准确的教学语言,引导着学生梳理故事的情节,感知故事结构反复的写作手法,使学生能够根据课文的关键信息讲故事,展开想象,续编故事。

梁惠琴老师的《慢性子裁缝和急性子顾客》课堂,注重以读代讲,以读促感,学法迁移,提升了学生的语文素养,引导学生在文本中提取关键信息,让学生可以通过表格,完整生动地复述故事。

  唐妍老师展示的则是《记金华的双龙洞》。通过抓关键词和朗读,迅速带领学生进入双龙洞的情境,让学生体会作者通过写空隙的感受突出空隙的狭小。《一线天》微习作的设置更是凸显了我校微习作课题的教学理念,把教学研究落实在课堂上。

现场的每位语文老师都沉浸在这场教研盛宴中,努力汲取养分,完善自己的教学技能。大家奋笔疾书,一边记录一遍反思……

精彩点评下的有效教学

管主任对四位上课老师都进行了精彩点评,就创设语境、激趣导入、倾听学生回答、写字方法等方面进行重点讲述。当学生把目光投向真实生活的时候,课堂学习就不会那么单调乏味。对于教学来说,需要让课堂多一点温度,多一份亮色,多一份温暖。

舒校长对此次小学语文教研活动的展开表示肯定,老师们积极上进,把课上的好,上的精。就要认真准备,愿意学习,继续提高教学水平。

  通过本次小学语文教师专业能力提升培训活动,老师们更加认识到,应该多学习、多思考,努力成为一位学习型、研究型、实践型的教师。努力做到教学与时俱进、不断更新,使课堂成为学生快乐学习、活跃思维的平台。